GPA3.1獲南加州大學土木與環境工程專業碩士OFFER

本文標簽:土木工程碩士,環境工程碩士
摘要:P同學有著豐富的實習經歷:參加北京市市級科研研究和校級研究,均擔任項目負責人,鍛煉了P同學思考問題和組織活動的能力。

  學生姓名:P同學

  本科背景:國內某211大學

  申請成績:T:96,G:321, GPA: 3.12

  申請結果:南加州大學土木工程與環境工程專業碩士

  申請團隊:孫革洪老師 萬艷霞老師 王碩老師

  P同學的申請目標是美國排名前五十的大學,但是依P同學當時的申請成績來看,是有很大差距的,P同學初次來到金東方留學的時候托福只有83分,但是卻志在申請排名靠前的學校,為了達成P同學的心愿,金東方留學的老師們迅速組建專家團隊,為P同學的名校之夢保駕護航。

  P同學有著豐富的實習經歷:參加北京市市級科研研究和校級研究,均擔任項目負責人,鍛煉了P同學思考問題和組織活動的能力。在校期間多次爭取機會去國家大型企業實習,深入到一線,將自己的專業知識很好地運用到實踐中去,不斷鍛煉培養,提升自己的專業技能。組織講座和拉贊助這些公關活動練就了P同學良好的溝通和表達能力,這讓身為理科生的P同學在同學和面試官的面前能更加從容。

  P同學雖然硬件成績不是很好,但是有著較好的學校背景和豐富的實習經歷,他的申請主要是集中精力專攻文書。基于他的專業背景,我們在簡歷中加入了論文、專業獎項和研究含量很高的項目,刪減含金量不太高且繁多的課程設計。在推薦信中,從老師的角度,用實例比如課程設計,項目來佐證他的能力。在SP中,詳盡描述了他參加全國高等建模大賽時的建模過程及遇到的困難、解決的過程。

  終于功夫不負有心人,P同學被土木工程專業牛校南加州大學錄取,實現了他的名校之夢,金東方留學的老師們也松了一口氣,沒有辜負學生的期望。
 

編輯:xiaolan
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